.

Среди подросков. которых школа потрадици относит к категории трудных, мкого одаренных детей. С одаренным ребенком нелегко и взрослым, и сверстникам, он не всегда бывает понят, принят, испытывает чувство неудолетворенности, нереализованности. Это отражается прежде всего в его поведении, которое, по сути является отклоняющимся от принятых социальных норм. Иными словами, одаренность — это дар и испытание не только для самого ребенка, но и для его учителей, сверстников, родителей.

Программа, изложенная в этой книге составлена с учетом проблем, выявленных при помощи многолетних диагностических исследований и наблюдений на базе гимназии №5 города Минска. Коррекционные занятия направлены на формирование адекватных форм поведения юношей и девушек в социуме и способствует наиболее полноценному развитию личности каждого ребенка.

На занятиях ребята знакомятся со способами развития Своего творческого мышления, со своим энергопотенциалом и его источниками. Они исследуют особенности своего вниутреннего мира, полного таин, противоречий и неожиданностей даже для них самих. Учатся понимать и взаимодействовать с окружающими, самими собой и миром.

Вундт является создателем ряда первых экспериментально-психологических методов, в основу которых было положено организованное самонаблюдение. Он - автор экспериментальных работ в области психологии сознания, внимания, восприятия, простейших чувств, а также теоретических исследований высших психических процессов. По утверждению В. Вундта, задача психологии "сводится к двум проблемам: каковы элементы сознания? какие сочетания образуют эти элементы и по каким законам?". В настоящей книге автор последовательно рассматривает природу и свойства человеческого сознания; элементы, составляющие содержание сознания, и их взаимосвязь; и затем переходит к установлению и исследованию законов душевной жизни человека. В. Вундт уделяет внимание взаимоотношениям физиологии и психологии, а также касается вопроса о сущности души.

«Введение в психологию» на протяжении последних 50 лет остается одним из лучших в мире учебных пособий! Представленный в нем курс введения в психологию хорошо структурирован, отличается ясностью изложения и взвешенностью формулировок. Этот современный американский учебник дает
ясное представление о различных школах и направлениях развития психологии, раскрывает основные вопросы общей и социальной, экспериментальной и клинической психологии, консультирования и психотерапии, психологии развития, психологии личности и школьной психологии. Книга изобилует
научными фактами, описаниями экспериментов и лабораторных работ, богато иллюстрирована. Российские студенты и специалисты впервые встретят здесь репрезентативное отражение опыта западной психологической науки в целом и, таким образом, смогут лучше представить себе «расстановку сил» в этой области знания. Рекомендуется студентам и преподавателям университетов, академий, педагогических и медицинских высших учебных заведений.

От издателя

В книге собраны все основные работы выдающегося российского ученого, одного из наиболее авторитетных и известных психологов Льва Семеновича Выготского. Структурное построение книги сделано с учетом программных требований к курсам ''Общая психология'' и '' Возрастная психология'' психологических факультетов вузов. Для студентов, преподавателей и всех интересующихся вопросами психологии.

Основные разделы книги: I. Медология. II. Общая философия. III. Психология развития.