.

В книге освещены основные разделы курса «Педагогика и психология высшего образования», который читается во многих вузах. Дается краткий очерк истории и современного состояния высшей школы в России, анализируются тенденции развития высшего образования за рубежом. В систематической форме излагаются психолого-педагогические проблемы обучения в высшей школе. Наиболее развернуто представлены такие разделы, как психология деятельности, психология личности, психодиагностика в высшей школе, развитие творческого мышления в обучении, активные методы обучения, технические средства обучения, специфика профессиональной деятельности преподавателя вуза.

Прилагаемый к книге компакт-диск позволит вам успешно применить описанные методы на практике и снабдит дополнительной профессиональной информацией и документацией.

Издательство: Питер, 2007 г.

    

Название: Справочник практического психолога
Автор: Малкина-Пых И. Г.
Издательство: Эксмо
Год: 2005
Страниц: 784
Формат: djvu
Размер: 7.31 Мб
ISBN: 5-699-05754-4
Качество: отличное
Язык: Русский

Книга представляет собой справочное пособие по методам и техникам индивидуального психологического консультирования и психотерапии. Она включает краткое изложение основ теории наиболее известных в нашей стране школ психотерапии, таких, как гештальт-терапия, когнитивная психотерапия, транзактный анализ, нейролингвистическое программирование и др. В книге также представлены общие стратегии психотерапевтического консультирования и подходы к диагностике проблем клиента. Но в первую очередь этот справочник — сборник техник и упражнений, разработанных к настоящему времени различными психотерапевтическими школами. Это руководство, которое психолог (психотерапевт, консультант) может использовать в своей практической работе.

+ Словарь терминов на 80000 слов.
+ Краткие русско-латинский и латинско-русский медицинские словари.

Издательство: Феникс
Год издания: 2006
Страниц: 140
ISBN: 5-222-09802-8
Язык: русский
Формат: PDF
Размер: 1,45 Мб

Почему одни люди оказываются более способными достигать успеха в своей деятельности, чем другие? Почему одни люди более счастливее, чем другие? Почему у одних получается все, а у других ничего?

Нейролингвистическое программирование ( НЛП ) — быстро развивающееся направление прикладной психологии предлагает простые и доступные описания того, что делают эти люди и что отличает их от других людей. НЛП предлагает вам самим научиться этим действиям и повторить выдающиеся результаты.

ЭТО ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЕ ПОСОБИЕ МОЖЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ КАК ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ, СТУДЕНТАМИ, ТАК И ПРОСТО ТЕМИ, КТО ЖИВО ИНТЕРЕСУЕТСЯ ПСИХОТЕРАПИЕЙ И ХОЧЕТ УЗНАТЬ О НЕЙ БОЛЬШЕ.

Полный цветовой тест Люшера (.exe)
и полное практическое руководство к 8 цветовому тесту (.doc) (Владимир Васильевич ДЖОС)

Издательство:М.: Педагогическое общество России
Серия:«Психология человека»
Год:2004
ISBN:5-93134-126-9
Стр:276
Формат: doc
Размер: 5.9 Мб

Учебное пособие соответствует программе курса «Психология человека». Большую часть атласа составляет иллюстративные и схематизированные материалы, позволяющие создать у студентов наглядные представления о содержании курса. Каждая глава снабжена кратким словарем понятий, справочными материалами, а также вопросами и заданиями. Заключает атлас «Психологический практикум».

Учебное пособие предназначено для студентов педагогических учебных заведений, а также для всех, кто изучает курс «Психология человека».

Данная книга является учебным пособием к курсу «Психологии человека» для студентов, изучающих психологию, поэтому, естественно, ее содержание соотнесено с программой по психологии человека.
Узловые вопросы и основные понятия, а также вопросы и задания по каждой теме определяют круг знаний и практических умений, которыми должны овладеть студенты в процессе изучения курса психологии. Фактическое содержание информации, включенной в атлас, порой выходит за рамки программы и призвано удовлетворить запросы студентов с учетом их специализации, а иногда и просто любознательности в познании себя и других людей.
Выбор формы атласа для решения сформулированных задач объясняется двумя причинами. Во-первых, тем, что приемы знакового моделирования, в том числе и графического, широко использованного в книге, являются весьма эффективным средством освоения учебной информации. Во-вторых, с помощью фотографий и других иллюстративных материалов мы стремились по возможности полнее связать теоретические положения психологической науки с прикладными задачами, с практикой общения и деятельности в педагогической сфере. Нельзя не учитывать и тот факт, что психологический материал может и должен быть живым, привлекательным не только по содержанию, но и по форме.